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    对于裁判员来讲，她们都是根据比赛标准组织比赛，同时对比赛得出的结论做出恰当裁判，是体育比赛公平竞争的基本上。在中国，体育竞赛系统化时间不长，裁判员的平均年龄为、学历结构和考核机制尚不完善，不一样年龄层、学历水平的裁判员业务水平和综合执法工作经历有着非常大的区别。高档裁判人才缺乏，一部分奥运会比赛公布比赛最新项目尚未实现国际级裁判零的突破，而且即便是高品质裁判员，其外语水平也普遍不高。那般一些裁判员因不熟练比赛规范，不能用外语进行适度的交流与沟通，导致错判误判，从而影响了比赛的公平公正。这跟2008年奥运会比赛盛会精确性更高效性的要求相矛盾，不利于奥运会比赛比赛有关工作的顺利开展。

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    ⑵、提升培训中的沟通。培训前就应该瑟培训老师及受训员工开展沟通，把握受训员工在哪些方面不足并期望在这次培训中逐步提高，对存在的问题进行培训，那样可以极大地提升员工学习的主动性。培训中，由于员工具有不一样的学历、经历和自然环境，在研究角度上也有所差异，因而，留不可缺少的岁月与培训师进行深入探讨。而培训后要进行对这次培训作出评价并要求每个受训员工归纳。

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