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    《实施方案》重点围绕继续教育、专业技术职称、培训费用预算、杰出人才等各个方面施行可用数字技术项目工程师高质量发展6条各项政策，进一步加大支持力度，激发数字技术技能人才发展新机遇。在这其中，参与培育项目的培训学时可登记为培训工作人员当时继续教育平台课学时，作为年终考评、晋升和职称评定的关键所在根据；得到初、初中级专业技术等级证书的，能直接相符合为助工、职业类型技术工程师；得到高档专业技术等级证书的，可作为申报评审技术工程师的关键依据；数字技术领域专业性技能人才参与培训最新项目，按照相关培训监管操作程序组织落实且符合相关专业能力培训管理制度的，可给予专项职业能力职业资格证每一个人800块培训政府补贴。（广西日报）

    第六条全国各地、自治州、地区工作上行政单位归属于职业技能鉴定具体指导中心主要职责是：机构本地区职业技能鉴定工作与落实措施考评员资质证书学习培训;进行职业技能鉴定有关问题的科学研究和技术服务;促进本地区专业技能比赛。

    （二十四）开展职业技能培训。可用高等职业院校、职业培训班联接个体工商户发展需求，针对紧缺、稀缺职业类别（技术人员）广泛开展品牌化、定向式职业技能培训，对符合条件的按规定给予学习补贴。将符合条件的个体工商户用工按规定纳入职业技能培训补贴范围，帮助个体工商户提高修养和抗风险能力。（责任单位：省人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅官网）

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    一定要通过举办离校未就业高校毕业生专业技能培训示范性班，提升培训品质，提高培训预期目标。根据本地产业发展需求，解决全产业链、产业基地、重大项目建设，结合辖区内高职院校、技工院校优势专业，和当地公司合作，订单信息、定项式培训，提升培训后就业职位。每一个县区须举办一期示范性培训班，引领带动当地离校未就业高校毕业生专业技能培训。

    4、把教师职业规划“八个一”作为教师培训的重要组成部分。即“改进一个教育教学困惑、开展一个学生获得成功具体指导案例、上一堂展示自己教学方法和款式的展示课、制作一个可以交流与沟通所采用的电子教案、撰写一套专业品质试卷、写一篇教育描述、科研一位优秀老师并写出调查研究报告、学习培训一本教育社会实践活动或教育基础知识的书”。每一学期重要开展这里面的一两个主要内容，以促进教师专业化能力和学术素养不断提升，逐步推进“读书—任教—写文”的教育人生。

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